2025/2026. õppeaasta esimesel poolel toimus gümnaasiumiülene valikaine „Tekstiili kasutamise mõju keskkonnale ja taaskasutuse praktilised lahendused“, mille eesmärk oli tutvustada noortele tekstiilitootmise keskkonnamõjusid ning edendada tekstiilide väärindamist praktiliste tegevuste kaudu. Valikaine oli mitmekülgselt üles ehitatud, sidudes teoreetilised teadmised, uurimuslik-loovtöö, ekskursioonid ja praktilise tegevuse.

Valikkursus algas avaloenguga, mille viis läbi metsapsühholoog Annika Klemets. Loengu eesmärk oli sissejuhatus rohetehnoloogia teemasse ning arutelu looduse hoidmise olulisusest ja inimese suhtest loodusega. Rõhutati, et looduses viibimine ei paku üksnes rõõmu, vaid suurendab ka õpilaste huvi õppimise vastu, parandab heaolu ja õppeedukust ning toetab paremat omavahelist läbisaamist.

Seejärel toimus teemasse sissejuhatav tund, mille viis läbi loodusainete õpetaja koostöös Disainihoov OÜ poolt loodud õppematerjalidega. Õpilased said ülevaate tekstiilimajandusest ja selle mõjust looduskeskkonnale ning neile anti kodused ülesanded, millega tuli tegeleda kogu kursuse vältel. Lisaks kogusid õpilased vanu teksariideid, mida kasutati hiljem praktilistes tegevustes.

Kursuse raames toimus ekskursioon, mille käigus said õpilased vahetu ülevaate tekstiilijäätmete teekonnast ja nende taaskasutusvõimalustest. Külastati MTÜ Uuskasutuskeskuse ladu Harkus, kus tutvuti tekstiilijäätmete koguste ja sorteerimisprotsessiga ning osaleti ka praktiliselt sorteerimistöös. Samuti külastati Iru Elektrijaama, kus saadi põhjalik ülevaade segaolmejäätmetes sisalduvate tekstiilide energiaks töötlemisest ning jäätmekäitluse tehnoloogilistest protsessidest.

Ekskursiooni käigus valisid õpilased endale 1–2 eset, mida kursuse edasises etapis ümber disainida nii, et sellest kujuneks taas kantav ja huvitav riideese. Kogu ümberdisainimise protsessi dokumenteeriti, sealhulgas kaaluti ja analüüsiti kasutatud materjale. Teiseks praktiliseks ülesandeks said õpilased koguda kooliperelt teksamaterjali, millest grupitööna õmmeldi õpilastele kasutamiseks istumispadjad. Kursus lõppes moedemonstratsiooniga, kus kogu kooliperele esitleti õpilaste loodud ja ümber disainitud esemeid.

Kursuse praktilised töötoad ja ekskursiooni viis läbi Disainihoov OÜ juhendaja Kristel Pachel. Tegevusi korraldasid ja juhendasid loodusainete õpetajad Eve Sarap ja Kaja Riiberg.

Projekti tegevusi rahastab KIK – Keskkonnainvesteeringute keskus.

03.11 – 07.11 toimus Kuusalu Keskkoolis inspireeriv Nordplus koostööprojekt „Raising students' awareness of the consequences of fast fashion and giving sustainable alternatives” Veikkola kooli õpilastega Soomest. Üheskoos saadi teada kiirmoe mõjust ja õpiti jätkusuutlikumaid viise rõivaste kandmiseks ja hoidmiseks.

Kolme päeva jooksul toimusid mitmekesised töötoad ja praktilised tegevused:

•            Õpilased õppisid tundma erinevaid materjale, nende omadusi ja eeliseid ning harjutasid, kuidas neid eristada ja teadlikumalt valida.

•            Pakutrüki töötoas kaunistati kangaid uue ja loova tehnikaga.

•            Vana kampsuni ümberdisainimise töötoas said noored katsetada, kuidas anda rõivastele uus elu ja isikupära.

•            Lõpuks valmisid õpilaste enda kavandid, mis on aluseks tulevastele ümberdisainitud rõivakomplektidele.

Viimasel päeval külastati moelooja Sille Randviiri ateljeed, kus saadi palju inspiratsiooni ja uusi ideid loovaks lähenemiseks moele. Päev jätkus Paavli taaskasutuspoe külastusega, kust iga osaleja leidis oma komplekti täiendamiseks uue rõivaeseme.

Projekt jätkub kuni 2027. aasta kevadeni, mil toimub suur moeshow, kus õpilased esitavad enda loodud ümberdisainitud rõivakollektsioonid.

27. oktoobrist kuni 1. novembrini osalesid neli õpilast ja kaks saatjat Erasmus+ õpirändel. Projekti eesmärk oli uurida, kuidas partnerkoolide õpilased kasutavad tehnoloogiat ja sotsiaalmeediat, ning julgustada neid vahendeid kasutama teadlikult ja kasulikul viisil, jagades üksteisega parimaid praktikaid.

Esimene päev algas külaliste vastuvõtutseremooniaga. Seejärel tutvustasid kõik projektis osalevad koolid oma tegemisi ja õpikeskkonda. Järgnes seminar „Olen teadlik digikodakondsusest ja digimeedia kirjaoskusest“, kus arutleti digitaalse vastutuse, turvalisuse ja kriitilise mõtlemise tähtsuse üle veebikeskkonnas. Päev lõppes Izmiti linnatuuriga.

Teine päev algas koolis Vabariigi aastapäeva tseremooniaga, mis andis osalejatele võimaluse tutvuda kohalike traditsioonide ja kultuuriga. Pärast tseremooniat toimus projekti teemaline Canva plakati loomise töötuba, kus õpilased said arendada oma digitaalseid kujundamisoskusi ja loovust.

Kolmas päev oli pühendatud kultuuriprogrammile Istanbulis. Koos giidiga külastati Topkapı paleed, Sinist mošeed (Sultan Ahmet Mosque), Şerefiye tsisterni ja Suurt turgu (Grand Bazaar). Päev lõppes Bosporuse laevasõiduga, mis pakkus unustamatuid vaateid linnale ja selle ajaloole.

Viimasel päeval keskenduti digioskuste arendamisele avaliku teenuse teavituse (Public Service Announcement) loomise kaudu. IT-õpetaja juhendamisel said õpilased praktilise koolituse, kuidas digivahendeid kasutada ühiskondliku sõnumi edastamiseks. Projekti lõpetas EBRU kunsti töötuba, kus osalejad said proovida traditsioonilist Türgi paberimaalitehnikat.

Õpiränne pakkus osalejatele väärtuslikke kogemusi nii digioskuste, kultuurilise teadlikkuse kui ka rahvusvahelise koostöö osas.